Levende læring – fra præcision i husdyrproduktionen til refleksion i klasselokalet

Projektbeskrivelse

Projektet udvikler og afprøver refleksionsbaserede læringsforløb, hvor elever arbejder med præcisionslandbrugsteknologier i husdyrproduktionen, hvor fokusset er på forbedret dyrevelfærd og reduktion af klimaaftrykket. Målet er at styrke elevernes kritiske refleksion og undervisernes kompetencer, så uddannelsen bidrager aktivt til landbrugets grønne omstilling.

Projektets mål og indhold

Mål og succeskriterier 1

Mål: At udvikle og implementere refleksionsbaserede læringsforløb inden for præcisionslandbrug i husdyrproduktionen.

Succeskriterier og resultater: Der udvikles og implementeres mindst 8 refleksionsbaserede læringsaktiviteter for kvæg og grise, hvor præcisionsteknologier i husdyrproduktionen indgår aktivt. Forløbene skal være afprøvet med elever og være evalueret.

Mål og succeskriterier 2

Mål: At udvikle undervisningsforløb med fokus på både dyrevelfærd og reduktion af klimaaftrykket

Succeskriterier og resultater: De 8 læringsaktiviteter fordeler sig så de både dækker dyrevelfærd og reduktions af klimaaftrykket

Mål og succeskriterier 3

Mål: At opkvalificere undervisere i at anvende teknologier og refleksionsmodeller i undervisningen.

Succeskriterier og resultater: Mindst 15 undervisere gennemfører workshops og kompetenceforløb, så de bliver fortrolige med at anvende refleksionsmodellen i
undervisningen.

Mål og succeskriterier 4

Mål: At gøre eleverne til aktive forandringsagenter i den grønne omstilling.

Succeskriterier og resultater: Eleverne viser i evalueringer, at de kan:

• Anvende digitale data fra husdyrproduktion i konkrete analyser,
• Reflektere kritisk over teknologiens rolle i forhold til klima og dyrevelfærd,
• Argumentere for bæredygtige løsninger i praksis.

• Involvering af erhvervslivet - Mindst én oplæringsvirksomhed bidrager med cases eller data.
• Videndeling og spredning - Projektets erfaringer præsenteres gennem mindst én artikel og én film. 
• Forankring - De udviklede materialer og forløb integreres permanent i skolens uddannelser, så de anvendes efter projektets afslutning.

Projektperiode