Find projekt

Projektet skal styrke arbejdsmarkedsparatheden for elever på datauddannelserne. En analyse kortlægger elev- og virksomhedsperspektiver og danner grundlag for udvikling af nye forløb med fokus på branchekrav, trivsel og arbejdsmarkedsparathed. Projektet udvikler elevfællesskaber med afsæt i...

Projektet styrker elevers demokratiske deltagelse i SOSU-uddannelser ved at udvikle og afprøve didaktiske greb i centrale overgange mellem fag, forløb samt skole og oplæring. Med afsæt i erfaringer fra Complementum 1.0 arbejder projektet med fællesskabsorienteret didaktik, hvor elever inddrages som...

Projektet Bedre kønsbalance på velfærdsuddannelserne skal styrke kønsbalancen gennem en fælles og vidensbaseret indsats mellem velfærds- og ungdomsuddannelser. Projektet tager afsæt i, at kønsskæve uddannelsesvalg begrænser både unge og voksnes muligheder og rekrutteringen til en sektor med...

Projektet udvikler en ny model for kompetenceudvikling af lærere og ledelser med fokus på pædagogiske, didaktiske og etiske refleksioner om anvendelsen af AI i undervisningen. Med afsæt i erfaringer og data fra projektet AI – didaktik, sprog og kompetencer til fremtiden adresseres behovet for mere...

I samarbejde med Videnscenter for Procesteknologi vil Tradium og UCH udvikle og afprøve et nyt speciale til lageruddannelsen, som peger ind i samfundets dagsorden med stigende automatisering, digitalisering, brug af robotter og bæredygtighed. Projektet retter sig mod hovedforløbselever på EUD....

"Ego2Eco: Uddannelse og kultur" er et udviklingsprojekt for erhvervsuddannelser i RM, der integrerer kultur, natur og design i undervisningen for at styrke trivsel, fordybelse og bæredygtig dannelse. Gennem praksisnære forløb og samarbejde med kultur- og designinstitutioner arbejder elever med...

Projektet udvikler og afprøver udendørs praksislæring i et samarbejde mellem Landbrugsskole, Business College og social- og sundhedsskole. Formålet er at styrke elevers trivsel, motivation og læring ved at anvende naturen som aktivt læringsrum. Målgruppen er elever og undervisere på de tre...

Projektet udvikler en samlet model for ugepraktik på grundforløbet, der styrker elevforberedelse, virksomhedsengagement og skolernes koordinering. Eleverne får konkrete værktøjer til at finde og kontakte virksomheder, mens virksomhederne får let tilgængelig information om deres rolle. Der...

Projektet “Klar til AI i velfærdsprofessionerne” skal styrke AI-kompetencer hos undervisere og elever på pædagogisk assistent- (PA) og social- og sundhedsuddannelserne (SOSU). Kunstig intelligens påvirker i stigende grad både læring og professionsudøvelse, men anvendes ofte uden fælles didaktiske...

Projektet har til formål at styrke gymnasieelevers fordybelse, vedholdenhed og faglige handlekraft i en skolehverdag præget af digitale teknologier og AI. Gennem kompetenceudvikling af lærere, udvikling af nye undervisningsformer og systematisk afprøvning i praksis udvikles didaktiske modeller, der...

Tømreruddannelsen har en stigende andel neurodivergente elever med behov for tydelig struktur, praksisnære visuelle forklaringer og mulighed for at lære i eget tempo. Projektet udvikler en flipped learning model: Vi udvikler otte praksisnære undervisningsvideoer, kompetenceløfter tre undervisere og...

Projektet udvikler og afprøver praksisnære samarbejder mellem os som lokalt forankret FGU-institution og lokale kulturinstitutioner. Gennem autentiske kulturmøder og samskabende kulturprojekter, arbejder elever med autentiske opgaver, i samarbejde med kultraktørerne. Projektet integrerer...

Formålet at styrke samarbejdet mellem FGU og kommunernes KUI i Randers, Favrskov, Norddjurs og Syddjurs Kommune for at tætne samarbejdet mhp. virkningsfulde forløb for unge i FGU. Projektet tager udgangspunkt i FGU-KUI rejseholdets anbefalinger. Målgruppen er medarbejdere og ledere i FGU og KUI,...

Projektet skal styrke kvaliteten af fjern- og hybridundervisning på tre FGU-institutioner. I et samarbejde mellem FGU-institutionerne opkvalificeres undervisere i online-didaktik og praksislæring med fokus på både faglig, personlig og social udvikling. Projektet arbejder målrettet med overgangen...

Med indførelsen af EPX stilles der øgede krav til praksisnær og helhedsorienteret undervisning. På de merkantile erhvervsuddannelser foregår undervisningen ofte i klasselokaler, og der findes i mindre grad fysiske værksteder som på de tekniske uddannelser. Projektet Merkantile Værksteder...

Med projektet ønsker vi at udforske og afprøve nye idéer til undervisning på ungdomsuddannelserne med afsæt i det foreslåede EPX fag “Kunst og Kulturliv”. I et samarbejde mellem EUD og HF og med kulturinstitutioner som læringsrum og samarbejdspartnere, vil vi udvikle, afprøve og evaluere...

SOSU MV udvikler en temabaseret og praksisnær model for GF1 med afsæt i EPX-ekspertgruppens anbefalinger om anvendelsesorienteret undervisning, elevaktiv deltagelse og tydelig professionskobling. Projektet skal styrke unges motivation, uddannelsesvalg og rekruttering til velfærdsuddannelserne....

Projektet udvikler og afprøver refleksionsbaserede læringsforløb, hvor elever arbejder med præcisionslandbrugsteknologier i husdyrproduktionen, hvor fokusset er på forbedret dyrevelfærd og reduktion af klimaaftrykket. Målet er at styrke elevernes kritiske refleksion og undervisernes kompetencer, så...

Projektet har til formål at udvikle og afprøve et nyt valgfag på FGU Østjylland, der styrker elevernes personlige kompetencer med fokus på self-efficacy – troen på egne evner. Målgruppen er unge i alderen 15-25 år, der har svag erfaring med oplevelse af mestring, bl.a. fra tidligere skoleforløb....

Formålet er at nedbryde barrierer, som står mellem ordblinde og/eller læse-, skrive- og regnesvage voksne og et kompetenceløft. Dette skal ske gennem korte, motiverende kurser uden forudgående screening, men med fokus på tilgængelige læse- og skriveteknologier (LST). Projektet skal bidrage til at...

Praksis i spil skaber møder mellem generationer og kulturer gennem praksisnær undervisning, hvor elever planlægger og gennemfører aktiviteter med borgere og børn – både på skolen og i lokalsamfundet. Projektet udvikler partnerskaber, der binder uddannelse og kultur tættere sammen – til gavn for...

Projektet skal styrke læselysten på fremmedsprog (tysk og fransk) på tværs af uddannelsesniveauer: gymnasier, folkeskoler og professionshøjskoler. Skønlitteraturen danner udgangspunktet, fordi den både fremmer sprogtilegnelse og åbner for personlig dannelse, samt kulturel og interkulturel...

Projektet skal styrke rekruttering og fastholdelse af faglært arbejdskraft i turismebranchen i Vestjylland. Branchen bevæger sig fra sæson- til helårsturisme og har brug for mere kvalificeret arbejdskraft. Gennem opsøgende virksomhedskontakt, nye mødepladser mellem uddannelse og erhverv,...

Bygholm Landbrugsskole etablerer Danmarks første specialiserede uddannelsesforløb i fjerkræproduktion målrettet branchens behov. Projektet skal sikre branchens behov for kvalificeret arbejdskraft i en sektor i vækst, hvor både kød- og ægproduktion stiger. Projektet skal fremme den grønne omstilling...

Projektet skal kvalitetssikre og udvide sin fjernundervisningsflade for AVU- og HF-kursister, idet 1. Fjernundervisningsplatformene på de tre uddannelsesinstitutioner skal professionaliseres via tydelige instruktionstekster og lokalt fælles layout for fjernundervisningsudbuddene. 2. It-didaktikken...

Ph.d.-projektet bruger designbaseret forskningsmetode til at udvikle og afprøve undervisning i gymnasiet, hvor kunstneriske og naturvidenskabelige fag samarbejder om at fremme unges naturindsigt og -engagement. Projektet bygger på, inddrager og udvider ”STEAM på Museer”, støttet af Region...