Kreativitet i STEM-fagene

Projektbeskrivelse

Projektet stiler mod at integrere mere kreativitet i forløb i STEM-fagene ved blandt andet at overføre en kreativitetsdidaktik til disse fra faget Design og Arkitektur. 

Projektets mål og indhold

Vi har på de deltagende skoler en rigtig god repræsentation af begge køn i de naturvidenskabelige studieretninger, der har en central og stærk status i STX- gymnasierne. Vores hypotese er, at vi kan sikre, at endnu flere elever af begge køn vælger at beskæftige sig med STEM i gymnasiet og senere – bl.a. via et øget fokus på autenticitet i forløb og på en styrket kreativ proces i udarbejdelse af løsninger i disse forløb. STEM-fagenes forbindelse med ”verden udenfor” vil blive tydeligere gennem forløb og opgaver, hvor der udvikles
idéer til autentiske problemstillinger via stærke kreative processer på en faglig baggrund. Studievalg inden for STEM-fagene vil virke mere oplagte – også via forløb med videregående uddannelser og virksomheder.

Projektperiode