Find projekt

Projektet skal styrke arbejdsmarkedsparatheden for elever på datauddannelserne. En analyse kortlægger elev- og virksomhedsperspektiver og danner grundlag for udvikling af nye forløb med fokus på branchekrav, trivsel og arbejdsmarkedsparathed. Projektet udvikler elevfællesskaber med afsæt i...

Projektet styrker elevers demokratiske deltagelse i SOSU-uddannelser ved at udvikle og afprøve didaktiske greb i centrale overgange mellem fag, forløb samt skole og oplæring. Med afsæt i erfaringer fra Complementum 1.0 arbejder projektet med fællesskabsorienteret didaktik, hvor elever inddrages som...

Projektet Bedre kønsbalance på velfærdsuddannelserne skal styrke kønsbalancen gennem en fælles og vidensbaseret indsats mellem velfærds- og ungdomsuddannelser. Projektet tager afsæt i, at kønsskæve uddannelsesvalg begrænser både unge og voksnes muligheder og rekrutteringen til en sektor med...

Projektet udvikler en ny model for kompetenceudvikling af lærere og ledelser med fokus på pædagogiske, didaktiske og etiske refleksioner om anvendelsen af AI i undervisningen. Med afsæt i erfaringer og data fra projektet AI – didaktik, sprog og kompetencer til fremtiden adresseres behovet for mere...

I samarbejde med Videnscenter for Procesteknologi vil Tradium og UCH udvikle og afprøve et nyt speciale til lageruddannelsen, som peger ind i samfundets dagsorden med stigende automatisering, digitalisering, brug af robotter og bæredygtighed. Projektet retter sig mod hovedforløbselever på EUD....

"Ego2Eco: Uddannelse og kultur" er et udviklingsprojekt for erhvervsuddannelser i RM, der integrerer kultur, natur og design i undervisningen for at styrke trivsel, fordybelse og bæredygtig dannelse. Gennem praksisnære forløb og samarbejde med kultur- og designinstitutioner arbejder elever med...

Projektet udvikler og afprøver udendørs praksislæring i et samarbejde mellem Landbrugsskole, Business College og social- og sundhedsskole. Formålet er at styrke elevers trivsel, motivation og læring ved at anvende naturen som aktivt læringsrum. Målgruppen er elever og undervisere på de tre...

Projektet udvikler en samlet model for ugepraktik på grundforløbet, der styrker elevforberedelse, virksomhedsengagement og skolernes koordinering. Eleverne får konkrete værktøjer til at finde og kontakte virksomheder, mens virksomhederne får let tilgængelig information om deres rolle. Der...

Projektet “Klar til AI i velfærdsprofessionerne” skal styrke AI-kompetencer hos undervisere og elever på pædagogisk assistent- (PA) og social- og sundhedsuddannelserne (SOSU). Kunstig intelligens påvirker i stigende grad både læring og professionsudøvelse, men anvendes ofte uden fælles didaktiske...

Projektet har til formål at styrke gymnasieelevers fordybelse, vedholdenhed og faglige handlekraft i en skolehverdag præget af digitale teknologier og AI. Gennem kompetenceudvikling af lærere, udvikling af nye undervisningsformer og systematisk afprøvning i praksis udvikles didaktiske modeller, der...

Tømreruddannelsen har en stigende andel neurodivergente elever med behov for tydelig struktur, praksisnære visuelle forklaringer og mulighed for at lære i eget tempo. Projektet udvikler en flipped learning model: Vi udvikler otte praksisnære undervisningsvideoer, kompetenceløfter tre undervisere og...

Projektet udvikler og afprøver praksisnære samarbejder mellem os som lokalt forankret FGU-institution og lokale kulturinstitutioner. Gennem autentiske kulturmøder og samskabende kulturprojekter, arbejder elever med autentiske opgaver, i samarbejde med kultraktørerne. Projektet integrerer...

Formålet at styrke samarbejdet mellem FGU og kommunernes KUI i Randers, Favrskov, Norddjurs og Syddjurs Kommune for at tætne samarbejdet mhp. virkningsfulde forløb for unge i FGU. Projektet tager udgangspunkt i FGU-KUI rejseholdets anbefalinger. Målgruppen er medarbejdere og ledere i FGU og KUI,...

Projektet skal styrke kvaliteten af fjern- og hybridundervisning på tre FGU-institutioner. I et samarbejde mellem FGU-institutionerne opkvalificeres undervisere i online-didaktik og praksislæring med fokus på både faglig, personlig og social udvikling. Projektet arbejder målrettet med overgangen...

Med indførelsen af EPX stilles der øgede krav til praksisnær og helhedsorienteret undervisning. På de merkantile erhvervsuddannelser foregår undervisningen ofte i klasselokaler, og der findes i mindre grad fysiske værksteder som på de tekniske uddannelser. Projektet Merkantile Værksteder...

Med projektet ønsker vi at udforske og afprøve nye idéer til undervisning på ungdomsuddannelserne med afsæt i det foreslåede EPX fag “Kunst og Kulturliv”. I et samarbejde mellem EUD og HF og med kulturinstitutioner som læringsrum og samarbejdspartnere, vil vi udvikle, afprøve og evaluere...

SOSU MV udvikler en temabaseret og praksisnær model for GF1 med afsæt i EPX-ekspertgruppens anbefalinger om anvendelsesorienteret undervisning, elevaktiv deltagelse og tydelig professionskobling. Projektet skal styrke unges motivation, uddannelsesvalg og rekruttering til velfærdsuddannelserne....

Projektet udvikler og afprøver refleksionsbaserede læringsforløb, hvor elever arbejder med præcisionslandbrugsteknologier i husdyrproduktionen, hvor fokusset er på forbedret dyrevelfærd og reduktion af klimaaftrykket. Målet er at styrke elevernes kritiske refleksion og undervisernes kompetencer, så...

Projektet har til formål at udvikle og afprøve et nyt valgfag på FGU Østjylland, der styrker elevernes personlige kompetencer med fokus på self-efficacy – troen på egne evner. Målgruppen er unge i alderen 15-25 år, der har svag erfaring med oplevelse af mestring, bl.a. fra tidligere skoleforløb....

Formålet er at nedbryde barrierer, som står mellem ordblinde og/eller læse-, skrive- og regnesvage voksne og et kompetenceløft. Dette skal ske gennem korte, motiverende kurser uden forudgående screening, men med fokus på tilgængelige læse- og skriveteknologier (LST). Projektet skal bidrage til at...

Praksis i spil skaber møder mellem generationer og kulturer gennem praksisnær undervisning, hvor elever planlægger og gennemfører aktiviteter med borgere og børn – både på skolen og i lokalsamfundet. Projektet udvikler partnerskaber, der binder uddannelse og kultur tættere sammen – til gavn for...

Projektet har til formål at sikre, at alle elever på DJH får lige muligheder for at gennemføre deres uddannelse. Målgruppen er voksne EUD-elever over 25 år, som har været væk fra skolebænken i en længere periode, som mangler grundlæggende matematikfærdigheder og ikke er SPS-berettigede. Vi søger...

Projektet skal styrke læselysten på fremmedsprog (tysk og fransk) på tværs af uddannelsesniveauer: gymnasier, folkeskoler og professionshøjskoler. Skønlitteraturen danner udgangspunktet, fordi den både fremmer sprogtilegnelse og åbner for personlig dannelse, samt kulturel og interkulturel...

Projektet skal styrke rekruttering og fastholdelse af faglært arbejdskraft i turismebranchen i Vestjylland. Branchen bevæger sig fra sæson- til helårsturisme og har brug for mere kvalificeret arbejdskraft. Gennem opsøgende virksomhedskontakt, nye mødepladser mellem uddannelse og erhverv,...

Bygholm Landbrugsskole etablerer Danmarks første specialiserede uddannelsesforløb i fjerkræproduktion målrettet branchens behov. Projektet skal sikre branchens behov for kvalificeret arbejdskraft i en sektor i vækst, hvor både kød- og ægproduktion stiger. Projektet skal fremme den grønne omstilling...

Projektet skal kvalitetssikre og udvide sin fjernundervisningsflade for AVU- og HF-kursister, idet 1. Fjernundervisningsplatformene på de tre uddannelsesinstitutioner skal professionaliseres via tydelige instruktionstekster og lokalt fælles layout for fjernundervisningsudbuddene. 2. It-didaktikken...

Ph.d.-projektet bruger designbaseret forskningsmetode til at udvikle og afprøve undervisning i gymnasiet, hvor kunstneriske og naturvidenskabelige fag samarbejder om at fremme unges naturindsigt og -engagement. Projektet bygger på, inddrager og udvider ”STEAM på Museer”, støttet af Region...

Projektet sigter mod at udvikle et fysisk læringsmiljø, kaldet PAU-lab, for pædagogiske assistenter, hvor der fokuseres på praksislæring i autentiske scenarier. I modsætning til social- og sundhedsuddannelserne findes der ikke et tilsvarende praksislæringsrum for pædagogiske assistenter, hvilket...

Projektet videreudvikler appen "Din Uddannelse", der i dag primært deler viden om undervisning. Målet er at udvide appens funktionalitet, så den også understøtter direkte kommunikation og samarbejde mellem mestre, elever og skolen i mesterlæreforløbet, på grundforløbet.

Projektet er et lokalt brobygningssamarbejde mellem Paderup Gymnasiums nye sundhedslinje, Regionshospitalet Randers, Psykiatrien i Region Midt og VIA Randers, målgruppen er sundhedslinjens elever. Formålet er for det første at udvide elevernes perspektiv på uddannelse, arbejde og arbejdsliv i...

Formålet med projektet er at introducere gymnasieelever for sundhedssektoren på en måde, så de får øjnene op for de mange karrieremuligheder i sundhedsvæsenet, samtidig med at de får bragt deres gymnasiefaglighed i spil på virkelige problemstillinger.

Projektet sigter mod at afprøve campusdannelser omkring undervisningsforløb og elevrettede tværinstitutionelle aktiviteter, gennemført og forankret i samarbejde mellem projektets deltagende uddannelsesinstitutioner. Dette skal gavne en bred vifte af elevgrupper og øge rekrutteringen samt mindske...

Af aftalen om reform af ungdomsuddannelserne fremgår det, at hf frem mod reformen også kan forberede til erhvervsuddannelse. Samtidig ønsker Region Midt udviklingsprojekter med fokus på rekruttering til sundhedsuddannelserne.På den baggrund vil projektet udvikle en sundhedsfaglig fagpakke til HF...

Projektet sigter mod at udvikle et AI-baseret format, der kan hjælpe undervisere med at udarbejde effektive læseguides, som understøtter elevernes læsning af tekster. Erfaringer fra et tidligere projekt har vist, at læseguides styrker elevernes læsefærdigheder, men undervisere står ofte overfor...

Projektet forbereder elever med læreplads på arbejdslivet. Det udvikler en online læringsplatform med mikromoduler, der er kortfattede og visuelt engagerende. Aarhus Business College udvikler indholdet samt producerer systemer og videoer. Partnerskoler fastsætter temaer og tester modulerne....

Projektet Kulturmod til kamp for landets ældre integrerer kunst og kultur i social- og sundhedsuddannelserne for at styrke elevernes evne til at skabe livskvalitet for ældre borgere. Gennem samarbejde mellem skoler og kulturinstitutioner udvikles undervisningsmaterialer og konkrete metoder, der gør...

I tæt samarbejde med Klimatorium vil UCH-HTX undervise unge i analyse af grøn omstilling og bæredygtige løsninger, og hvordan der kan arbejdes innovativt, handlekraftigt og tværfagligt med at løse lokale og globale udfordringer.

Formålet for projektet er at styrke undervisningen i grøn omstilling på de merkantile uddannelser på erhvervsskolerne. Elever på EUD/EUX og hovedforløb skal uddannes til bæredygtighed og grøn omstilling i en merkantil kontekst, så de kan være med til at løfte Danmarks grønne omstilling i...

I dette projekt udvikler eleverne en vision for ”Nationalpark Midtjylland 2084”. Eleverne skal arbejde tværfagligt og innovativt, og fokus vil være på projektbaseret læring, hvor forskellige fag bidrager. I projektet skal eleverne skabe forvaltningsplaner for truede arter (som eksempelvis hvid...

Bæredygtig undersøgelsesbaseret didaktik (BUD) er et tre årigt udviklingsprojekt, der tager udgangspunkt i UNESCO's kriterier for bæredygtighedsundervisning. Projektet gennemføres i samarbejde med VIA University College og sigter mod at udvikle en ny didaktik inden for bæredygtighed, der fokuserer...

Projektet udvikler en digital vidensbank med virksomhedscases, der kobler sprogfagene med erhvervslivet. Elever arbejder med autentiske cases fra virksomheder som Grundfos, Vestas, IKEA Aarhus og Mjølner Informatics, hvor de anvender engelsk, samfundsfag og et af deres sprogfag (tysk, fransk eller...

I projektet sætter vi fokus på mental sundhed og social mobilitet for unge. Forskningen viser, at mental sundhed har stor betydning for unges uddannelsesforløb samt deres fremtidige tilknytning til arbejdsmarkedet og deltagelse i sociale fællesskaber. På FGU arbejder vi med de unges faglige,...

Pilotprojekt skal give input til at udvikling nye tiltag til at fastholde elever i deres uddannelse både fagligt og socialt. Vi er særligt optaget af om nedenstående 4 indsatser kan gøre en forskel for eleverne. 1. Elevdrevne fællesskaber 2. STEM café 3. SPROG café 4. Nye veje til praktikpladser...

Der er behov for initiativer, der kan understøtte RMs sprogstrategi og for at sikre, at RM virksomheder fremover har adgang til medarbejdere med sproglige og interkulturelle kompetencer. Samtidigt er der behov for, at gymnasieelever får en øget forståelse af sprog som karrierevej; både som en...

Projektet er et tværfagligt samarbejde mellem hhv. Asmildkloster Landbrugsskole, byggeuddannelserne på Mercantec samt klimaerhvervsskolen inden for klimavenligt landbrug og bæredygtigt byggeri på Herningsholm. Formålet er at styrke elevernes og undervisernes forståelse for produktion og anvendelse...

I dette projekt vil partnerskabet undersøge, hvordan man kan tilrettelægge elevernes fordybelsestid og lærernes feedback i forbindelse med skriftlighed på en måde, så elevernes læringsudbytte og trivsel højnes.

Projektet går ud på at udvikle og gennemføre undervisning i digital dannelse på STX, I første omgang på Randers Statsskole.